雪曦.txt
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《微言微文:小学片段速写指导策略》对习作教学的现状进行了较为系统的分析,对片段速写和生活化习作的概念内涵和外延进行了进行多维度的解析,在明确片段速写实施原则的基础上,以2011版语文课程标准为依据,对低年段想象写话教学、中年段观察速写和高年段综合习作的核心目标和任务进行明确的界定。《微言微文:小学片段速写指导策略》的核心部分以片段速写实施原则和一般性策略为基准,结合课堂实践的具体案例,对绘本写话、儿童诗创作、静物速写、动物速写、景物速写、人物速写类、活动速写和儿童小说这些类别的片段速写的教学策略进行具体的阐述。后,结合三个具体的习作教学案例,从习作素材的选择,教师指导的方式,教学评价的角度,对习作教学的一些核心节点进行分析。
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